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    深耕教育20余年,傳承450年教育精髓

    又是一年冬季,細數Grayhurst先生來到中國的日子,已有整整2年。時至今日,每每回憶起自己剛來珠海時的情形,Grayhurst先生依舊心潮澎湃。2021年夏天,擔任亞洲哈羅國際學校教育顧問及重慶哈羅禮德校長的他來到了珠海哈羅禮德學校,開啟了一段人生新旅程。

    “我是三個孩子的父親,我的孩子們都在哈羅曼谷上學,最大的一個孩子剛去到自己夢寐以求的大學?!?作為一位父親,Grayhurst先生是非常自豪的。因為他的孩子在哈羅學校完成了學業并最終走向自己所規劃的人生道路。而作為一名哈羅學校的校長,Grayhurst先生是充滿驕傲的,從自己的孩子身上,他看到了哈羅對于其教育理念的全面貫徹和實施。

    談及來到哈羅珠海的原因,Grayhurst說 “我來到亞洲的哈羅學校原因之一是因為它是哈羅大家庭的一份子?!?哈羅的姐妹學校遍布在曼谷、日本、香港、上海和北京等地,還會有更多哈羅學校相繼成立。另外,學校里的教職工及家屬包括我們的學生及家庭,都是讓我選擇哈羅的重要原因?!?

    作為學校管理者,卓爾不凡的領導力是內核

    故事追溯到1997年,剛踏入教育行業的Grayhurst先生是一所國際學校的地理老師。2年之后,他投身于特殊教育。在特殊教育學校里,憑借著敏銳的觀察力,他總是能夠及時地捕捉到每一位學生的閃光點。自2005年開始,Grayhurst先生開始在中國及亞洲多個國際化學校擔任過管理層職位,其中包括在迪拜、馬來西亞及中國的哈羅重慶。

    “我當校長已經14年了,但我從未停止學習?!盙rayhurst先生認為,行之有效的領導首先是要真正了解這個學校社區需要什么,并與整個社區以及個體保持緊密聯系。為了做到以上兩點,他時刻要求自己做一個平易近人的傾聽者,尊重每一個不同的聲音。除此之外,Grayhurst先生認為有效的領導是走在前線,高瞻遠矚,為自己的教學團隊提供一切支持,成為其后盾。只有這樣,教學團隊才能為學生提供高標準的哈羅教育。

    事實上,每當Grayhurst先生遇到難題時,他都會去思考學生最重要的利益是什么?什么能為他們提供更好的教育?正確的做法是什么?作為一名校長,他努力為學生提供最好的教育。無論是家長或是學生,都能經常在學校的各個地方看到Grayhurst先生的身影。

    雙語教育:深耕母語文化,掌握雙語思維

    作為一位深耕教育二十余載的校長,Grayhurst先生對雙語教育有著獨特的見解。他認為雙語教育并非僅僅是把英語學好,而是讓孩子們在充分掌握自己的中文母語后,能夠獲得強大的雙語思維能力。學生不但母語能力出色,還能學會思考,用自己的第一語言來批判性地看待和解決問題。當他們具有一定英語水平時,可以用英語來思考和解決問題,并且實現中英雙語的任意轉換。這不只是簡單的中英翻譯,更重要的是,他們將具備中英兩種思維能力。

    Grayhurst先生表示:“我們的目標是讓孩子們的英語水平與母語水平相當,但我們需要把重心放在讓孩子擁有出色的母語水平上而非單純地培養孩子的英語能力。這意味著我們必須確保他們能在母語環境中塑造自我,欣賞中國文化,有作為中國人的自豪感,同時培養他們的全球意識?!?/p>

    Grayhurst先生堅信,學習英語不應以犧牲中文課程或母語學習時間為代價。因此,課堂需要更加靈活,要發展真正雙語和跨語言的課堂,根據孩子們的需要,在必要時可以實現語言轉換,這才是真正重要的。

    聚集哈羅大家庭的力量,培養杰出的實踐者

    Charles Grayhurst校長認為,培養學生杰出的實踐能力是通過引導來達成的。為他們提供資源,讓他們獲得專業培訓和專業的管理能力培養。哈羅正在建立一個全球學習發展中心——哈羅學院。屆時,學校將派員工前往學習并讓他們參與定制個性化的、高級的專業發展項目。?

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